电子信息工程学院基层党组织书记抓党建工作述职述责报告

电子信息工程学院基层党组织书记抓党建工作述职述责报告

2020年，在校党委、学院党委的正确领导下，在各位教工党员的大力支持、共同努力下，电院教工二支部认真执行学院党委的工作部署，完成了组织交给的各项任务，深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻党的十九届五中全会精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到两个维护，积极开展“不忘初心、牢记使命”学习活动，扎实开展支部建设工作，践行党员先锋模范带头作用，现将本年度工作进行汇报：

一、成绩清单

（一）理论学习为先导，促进政治思想建设

1.学习习总书记考察吉林重要讲话精神。

2.传达学习省委组织部部长王晓萍在开展四级书记“话党建.育新人.谋发展”座谈交流会上的讲话精神。组织全体党员认真学习王晓萍部长的讲话精神，作为工作的标准和方向。

（二）组织活动参加与开展情况

1.组织党员自愿捐款支持新冠肺炎疫情防控工作，2020年3月，在学院党委的统一组织下，组织党员自愿捐款支持新冠肺炎疫情防控工作各位党员积极响应，虽然捐款原则为自觉自愿，但各位都积极踊跃捐款，老党员同志更是响应在前列，全部党员都充分展现了党员在重要时刻的先锋模范作用。目前收到了教工二支部全部党员的捐款，累计捐款总额XXX元。

2. 按照学校党委和学院党委的部署，组织践行立德树人初心使命、争做新时代‘四有’好老师”专题组织生活会。2020年9月23日，召开支部党员大会，对照习近平总书记与北师大师生座谈时提出的四有好老师标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。对照王晓平部长在“话党建.育新人.谋发展”座谈会上提出的高校党建“七问”之中，开展交流讨论。各位同志都通过三对照，认真准备，进行发言和积极讨论，对照情况开展了充分的批评和自我批评，各位党员都勇于面对自身存在的问题，也要诚恳的指出其他同志存在的差距和不足，明确表示作为教师这样神圣光荣的职业，我们一定要坚守我们的教育阵地，做一名立德树人的好老师，不断加强自己的素质修养，更好的从政治，道德方面积极正向的引领学生，本次活动真正的达到触动思想，解决问题的目的。

3.认真落实学校组织开展2020年“全面从严治党知识答题”活动。为深入学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实中央纪委四次全会和省纪委五次全会精神，围绕一体推进“三不”，进一步加强全校党员干部和公职人员思想道德和党纪国法教育，按照省纪委省监委《关于开展2020年“全面从严治党知识答题”活动的通知》，在学校和学院党委统一部署下，教工二支部高度重视，进行动员部署，使每个党员充分认识开展本次活动的意义，，9月21日至11月15日，在廉洁吉林”微信公众号上进行答题，每周监督和统计党员答题情况，做到每个党员都参与答题活动，并及时上报学院党委，让法制观念更加深入人心。

4.组织开展“加强革命传统教育，弘扬爱国主义精神”主题党日活动。学院党委于2020年11月18日组织开展“加强革命传统教育，弘扬爱国主义精神”主题党日活动，带领全体党员参观四平市战役纪念馆、以及四平市北山烈士陵园。

（二）教工党员充分发挥先锋模范作用。

二支部党员教师共12名，党员分布在教师，实验教师，学院办公室，大学生创新中心等各个一线岗位。每位党员在自己的工作岗位上都肩负着重要职责，发挥着重要的作用，在培养学生、学科建设等方面都体现了新时代党员的担当。

1、教工二支部的党员中有2名为学院办公室专职人员，他们服务对象为全院师生，承担了学院院办的教学、科研、学科建设、研究生培养等全部行政工作。是学院与老师，学院与学生的沟通和连接的纽带，日常的教学管理与归档、考试、学籍异动、毕业资格审查、创新创业学分置换、教学科研项目申报，成果统计，学科竞赛，研究生招生、培养等工作，以及学院的各项通知活动等工作。尤其疫情期间各项教学相关《院（部）在线教学工作报告》、《质量监控与督导检查结果》等的统计报送等。

2、电工电子教学中心，疫情期间，中心教师尽职尽责，积极落实院校关于教学的各项管理规定，利用SPOC课堂，腾讯会议，钉钉、QQ会议等多种网络平台和教学手段，加强教学过程管理，认真完成各年级的基础教学工作。积极探索开展线上实验和实训的仿真平台和软件，其中电工电子综合实训面向全院19级各专业的学生400余人，正常的教学过程都是在实验室完成实物焊接和制作，因此对于开展线上课程是一个很大的挑战。课程开展前期进行大量的调研和制定多个替代方案，组织中心全体教师参加全国电工电子远程在线实验教学案例设计竞赛分享的学习，测试多个仿真软件和平台，最终确定采用电子技能仿真教学系统、电工技能仿真教学系统替代线下的实训过程，选择的两个仿真教学系统能进行三维立体的实物展示，并且能够在线连接线路，在线调试，取得了较好的实训效果。组织开展长春大学第三届电工电子工艺大赛。中心教师参加各类培训，教学研讨会XX余人次，教学科研成果. 2020.12月结项项目两项，获得吉林省教育厅资助科研项目X项，发表期刊、会议论文X篇。

3、大学生创新中心主要完成了15项学科竞赛和大学生创新创业项目两项主要任务。学科竞赛获得国家级三等奖1项，省级一等奖5项，省级二等奖16项，三等奖23项，组织大学生创新创业项目申报、中期检查、结项各项工作，2020年大学生创新创业项目立项国家级项目4项，省级项目9项，校级项目32项。

4、实验室工作，不但超额完成实验实践教学任务，完成了我院全部的基础及专业课的实验教学，完成了机械与车辆工程学院、理学院、中俄学院等院部的电学实验教学任务，以及全院的各类课程设计和实习实训的教学任务，同时完成了实验室建设及实验室管理相关的一系列工作。做好实验室及实验仪器的维护管理，还进行了实验室安全大检查，工会工作，积极组织各类活动及竞赛，在维护教职工的合法权益、调动教职工的工作积极性、丰富教职工的文化生活等方面做了大量工作，为构建和谐校园、促进学院发展发挥积极作用。

二、问题清单

（一）支部党员存在政治理论学习主动性不够，成效不显著。电子信息工程学院教工二支部包含有电工电子教学中心，学院办公室，大创中心，实验中心四个部门共有教师党员11人名，能够主动有时间学习很少，支部组织理论学习有所欠缺，学习效果不够显著。具体表现为支部组织党员理论学习缺少系统性计划，党员理论学习系统性不强，学习的主动自觉性和学习效果不好，对学习内容理解不深，对业务的学习不钻、不深，熟悉程度、灵活运用程度不够，支部未形成浓厚的学习氛围。

（二）支部建设仍需规范化，标准化，强化党员教育管理。支委成员党务工作经验少，主动型、开拓性，创新性工作不突出。支部建设缺少规划。支部对党员教育管理措施不力，对党员日常学习、工作的监督力度不够，对党员的监督、约束机制不够完善与支部的党员谈心，座谈很少，支部党员缺少凝聚力，对青年教师的政治吸纳不到位。党员先锋模范作用有待于加强。

（三）支部建设存在重业务轻党建的问题。党建与教学管理融合不够紧密，同时，立德树人缺少结合学科的特点，没能很好地体现专业特色的实践载体，高校育人，党建为魂，放松党建工作，行政和业务工作也会做不好的，所以必须双推进。我们所有的业务工作都是在党的领导下工作，党是管思想，管方向的如果失去了正确的政治思想方向，业务工作也就会迷失方向的。

三、任务清单

（一）坚持常态化理论学习制度

在支部学习上下功夫，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实，推动“两学一做”学习教育常态化制度化，营造讲学习、爱学习的良好氛围，努力创建学习型支部，充分发挥党员的先锋模范作用，将理论学习不断引向深入，以解决思想和工作中存在的实际问题为着力点，通过学习来提高党员个人的思想政治素质。

（二）强化党支部的制度建设，重点提升支部的政治功能，组织功能。支部通过灵活的组织生活，增强凝聚力，战斗力，使支部充分发挥战斗堡垒的作用。(1)进一步健全党员大会制度和组织生活会制度，支部要定期召开党员大会和组织生活会，组织生活的形式多样化、开放性要真正发挥组织生活会在党员教育中的重要作用，引导党员在组织生活会上敞开思想，联系工作，结合问题，开展批评和自我批评，要勇于面对自身存在的问题，也要诚恳的指出其他同志存在的差距和不足，不当老好人，不搞无原则的一团和气。真正达到触动思想，解决问题的目的。

上党课，可以采取全体党员轮流上党课的活动方式，定时间、定内容、定人员，变书记讲党员听，为大家讲大家听。党支部和基层党支部之间可以组织联谊活动，开展一些知识问答的支部活动，既增进支部党员间往来，又激发党员参与活动的热情。总之，通过不同的活动方法，起到对党员教育的综合效果。活动形式要根据紧跟时事和党员的思想、工作情况，党员素质，心理需要及社会热点、难点等问题进行，这样才能更好的发挥活动的作用。

（2）像老支部书记请教和学习，我们支部具有得天独厚的条件，共有党员11人，三位前任支部书记，加上我们现任的三位，无法比拟的优势，加强和老支部书记的交流，同时也像优秀的支部学习支部的建设经验。

（三）支部建设将党建工作与业务充分融合

在学院党委的领导下，结合支部党员的实际工作情况，在教学科研、院办工作、实验室安全管理，指导学生创新竞赛等方面入手，将党建工作及党员的先锋模范作用融入到工作中，践行立德树人的使命。学术影响的带头人去树人，党的工作才有影响力，有学术进步的活动去树人，党的工作才有生命力，由学科特色的文化去树人，党的工作才有凝聚力。党员才会从思想感情上认同党的工作，高校基层党组织才有凝聚力和战斗力。

整改措施：电子信息工程学院教工二支部包含有电工电子教学中心，学院办公室，大创中心，实验中心四个部门的负责人，率先调动以上同志在本部分的引领作用，切实在教学科研、院办工作、实验室安全管理，指导学生创新竞赛等方面，围绕学院的特色学科，开展工作，使群众教师感受到党员教师的模范引领作用，强化辐射带动作用。针对部分教师教学科研投入不够，停滞不前的问题，发挥党员的带动作用，分别带头组建课程团队，一方面在课程团队中加入“课程思政”推动立德树人根本任务，另一方面在课程建设和科学研究中勇挑重担，主动担当，促进教学科研能力的提升，针对学院老师对指导学生竞赛积极性不高，投入时间少的问题，党员教师积极参与到竞赛指导工作中，把任务分担开来，化零为整，对学生指导紧紧围绕立德树人的使命，既要加强对学生的指导和帮扶，又要关怀学生，进行思想教育方面的积极引导。针对实验室管理及安全问题，党员教师要以身作则，带头主动排查实验室的安全隐患，监督安全隐患的整改落实情况，在对学生进行实验安全教育，专业技能教育的同时融入爱国主义教育、爱护公共财物、集体荣誉感等。

（三）继续践行党员的先锋模范作用

作为教师党员，不断的提升自己，在完成本职工作的情况下，在科学理论的指导下，通过实现学习方式，工作理念，工作方式创新，促进工作成效的不断提高。不断总结和完善工作经验，对学生的培养提出新思路，新方案。